HOLA ALUMNOS DE TERCERO Y PRIMERO B, AQUÍ LES DEJO UNA PAGINA ELECTRÓNICA QUE TIENE INFORMACIÓN RELEVANTE PARA SU PROYECTO DE VIDA SOBRE EL TEMA DE ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL. ESPERO LA UTILICEN, LA LEAN, LA SINTETICEN, Y COMPRENDAN EL TEMA QUE ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO DE VIDA.


http://www.cdc.gov/std/spanish/clamidia/default.htm

HIDROPONIA

Hola, alumnos de segundo grado, hay les dejo este vídeo para enriquecer su proyecto de hidropónia, espero le saquen provecho al máximo.


Si no se logra ver el video, visiten este enlace http://www.youtube.com/watch?v=Cn9Seg948MA   ahí hay mucho más para trabajar con la hidroponia.

TERCER AÑO A SALVADOR TOSCANO
CHEQUEN ESTE VIDEO Y PRACTIQUEN

MOVE YOUR BODY... MUEVE TU CUERPO

NORMAS DE ETIQUETA

ALUMNOS: CON LA INTENCIÓN DE CREAR UN AMBIENTE CORDIAL Y DE RESPETO CON TODOS LOS USUARIOS DE LAS HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN COMO EL CORREO EECTRÓNICO, EL BLOG Y EL GRUPO DE FACEBOOK, SE RECOMIENDA SEGUIR CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES NORMAS:

• Escribir correctamente (sin abreviaturas, sin palabras soeces y con respeto) los comentarios que se deseen hacer)
• Mostrar respeto en todo momento.
• No publiques correos o direcciones electrónicas de otros usuarios sin su consentimiento.
• No escribas con mayúsculas. A CIERTAS PERSONAS NOS PUEDE MOLESTAR. TaMpOcO EsCrIbAs dE eStA fOrMa, es desagradable. 
• No realices comentarios innecesarios, mejor procura hacer aportaciones interesantes que capten la atención de los demás y que enriquezcan su trabajo.
• Muestra una actitud positiva en cada una las actividades que realices. 

Con estas sencillas reglas podremos enriquecer nuestros trabajos y mantendremos un clima de cordialidad y respeto.

LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
Las comunidades de aprendizaje nos ayudan a los docentes a.

• Lograr un aprendizaje significativo en nuestros alumnos.
• Interactuar con ellos de de manera síncrona y asíncrona para reforzar los temas en clase.
• Utilizarlas como recurso didáctico para que ellos hagan de las tecnologías un uso adecuado y de aprendizaje continuo.
• Podemos formar una comunidad de aprendizaje a través de un blog, una wiki o un grupo en facebook.
• Nos permiten también interactuar y enriquecer los temas a través de comentarios que se comparten con toda la comunidad de aprendizaje y de esta forma se hace uso de la autoevaluación y la coevaluación.
• En una comunidad de aprendizaje, por ejemplo un blog, podemos intercambiar distintos tipos de información como son; comentarios acerca de una información, hipervínculos que nos llevan a una página web o auna pagina de youtube que trata cierto tema por ejemplo esta:

comparación de una escuela tradicional con una que utiliza las comunidades de aprendizaje

De igual forma los invito a ver mi blog y comenten aspectos positivos y negativos de cómo interactuo con mis alumnos de historia.

 

Si no logras visualizar el video, checa la url a youtube abajo del video

http://www.youtube.com/watch?v=yFACzS4oWYQ&feature=related



HOLA, BUENA TARDE ALUMNOS, ENVIÓ VIDEO DEL ABSOLUTISMO PARA HACER LA TAREA, LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SE SUGIEREN PARA TRABAJAR EL VIDEO:
MARITZA Y DIANA, POR FAVOR TRABAJARLAS EN CLASE....

CONTESTAR EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

1.- QUE ES EL ABSOLUTISMO

2.- EN QUE SIGLO INICIA EL ABSOLUTISMO Y HASTA CUANDO DURÓ

3.-CON EL ABSOLUTISMO INICIA UNA NUEVA ÉPOCA, CUÁL FUE

4.-EN DONDE SE MANIFESTÓ EL ABSOLUTISMO (CONTINENTE Y CIUDADES)

5.-POR QUIEN FUE PROMOVIDO EL ABSOLUTISMO

6.- CUÁLES ERAN ESOS GRUPOS QUE COBRARON FUERZA DURANTE EL ABSOLUTISMO

7.- QUE HICIERON LOS NOBLES Y LOS COMERCIANTES PARA QUE REPRESENTARAN SUS INTERESES Y DEFENDIERAN SUS PRIVILEGIOS

8.- QUE VIO EL PUEBLO EN EL REY, O CÓMO SE VIO BENEFICIADO EL PUEBLO CON EL ABSOLUTISMO

9.- CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL ABSOLUTISMO
*
*
*

10.- ALGUNAS ATRIBUCIONES DEL REY DURANTE EL ABSOLUTISMO

11.-QUE TIENE QUE VER EL ABSOLUTISMO CON LA ACTUALIDAD

La historia en la linea del tiempo, prehistoria, edad antigua, edad media, edad, moderna y edad contemporanea
Se le denominó edad moderna al periodo comprendido entre el siglo XV y siglo XVlll, ya que fue donde se dieron los descubrimientos e inventos que revolucionaron la vida de las personas.



DIFERENTES CULTURAS

CULTURA                      SE ASOCIA CON

CHINA                  LA MURALLA CHINA, OBJETOS EN PORCELANA, ETC.

EGIPTO                 PIRAMIDES, ESTATUAS, MUY SIMILAR A NUESTRA CULTURA DE MESOAMÉRICA

MESOPOTAMIA    EL CUERPO HUMANO CON EXAGERADAS DIMENSIONES REPRESENTANDO AL HOMBRE                         

COMO EL CENTRO DEL UNIVERSO

INDIA                ANIMALES COMO EL ELEFANTE QUE UTILIZABAN PARA LAS GUERRAS Y LOS PLASMABAN EN PINTURAS REPRESENTANDO SU CULTURA

MESOAMÉRICA    CABEZAS GIGANTES COMO LA OLMECA, Y GRANDES CENTROS CEREMONIALES COMNO EL TAJÍN, CHICHEN-ITZA, REPRESENTANDO A SUS DIOSES Y VINCULÁNDOLOS CON EL UNIVERSO

 MURALLA CHINA                                                                  PIRAMIDES DE EGIPTO

      

EUROPA

MEXICO 

NO OLVIDEN ESTUDIAR CUESTIONARIOS DE LOS APUNTES PRINCIPALMENTE Y TODOS LOS APUNTES EN GENERAL

ENVIEN SUS COMENTARIOS EN EL BLOG DIRECTAMENTE, SI NO TIENEN CUENTA DE GOOGLE, COMENTEN COMO INVITADOS....